Constanza Galdames, estudiante de quinto año de Ingeniería Comercial en Economía, obtuvo el segundo lugar en el “China-Latin America Youth Responding to Global Challenges - 2026 Poverty Alleviation Challenge”. La final y ceremonia de premiación se realizaron en el Auditorio de la Facultad de Administración y Economía de la Universidad de Santiago de Chile, tras una competencia que reunió a 666 jóvenes de 88 instituciones de educación superior de China, Chile, Brasil y Perú.

Con una propuesta orientada a mejorar las condiciones económicas de comunidades ribereñas del Amazonas brasileño, Constanza Galdames, estudiante de quinto año de Ingeniería Comercial en Economía de la Universidad de Santiago de Chile, alcanzó el segundo lugar del “China-Latin America Youth Responding to Global Challenges - 2026 Poverty Alleviation Challenge”.

La iniciativa, impulsada por la Universidad Tsinghua de China, convocó a 666 estudiantes distribuidos en 119 equipos de 88 instituciones de educación superior de China, Chile, Brasil y Perú. Cerca del 80% de los grupos estuvo integrado por jóvenes de al menos dos países, promoviendo el trabajo interdisciplinario y el intercambio entre distintas realidades culturales y académicas.

Luego de tres jornadas de actividades, la etapa final culminó en el Auditorio de la Facultad de Administración y Economía de la Usach, donde se realizó la presentación y premiación de los proyectos ganadores. En Chile, el encuentro fue coorganizado por la Universidad de Santiago de Chile, la Universidad de Chile y la Pontificia Universidad Católica de Chile, junto a instituciones socias de Brasil y Perú.

Durante la ceremonia, el vicerrector de Postgrado de la Universidad de Santiago de Chile, Dr. Héctor Chávez, destacó el aprendizaje que surge del trabajo entre estudiantes de diferentes países y disciplinas. “Los grandes desafíos contemporáneos ya no pueden ser abordados desde una sola disciplina, una sola institución o una sola nación. Cuando jóvenes de China y América Latina estudian juntos un problema y construyen juntos una solución, estamos construyendo las bases humanas de una cooperación de largo plazo”, señaló.

Por su parte, el decano de la Facultad de Administración y Economía, Dr. Raúl Berríos Espinoza, valoró que la Universidad de Santiago de Chile y la FAE fueran parte de esta instancia internacional. “Esta es una oportunidad para mostrar cómo el talento y la creatividad de jóvenes de China, Perú, Chile y Brasil pueden aportar soluciones a problemas que persisten en nuestras sociedades”, indicó. Añadió que la actividad también se relaciona con el trabajo que ha desarrollado la facultad para ampliar sus vínculos con Asia-Pacífico, fortaleciendo la colaboración académica, la movilidad y la investigación conjunta con instituciones de esa región.

El proyecto que llevó a Constanza Galdames al segundo lugar fue desarrollado junto a estudiantes de Brasil, Perú y China. La propuesta aborda las dificultades que enfrentan comunidades dedicadas a la producción de açaí y a la extracción de pirarucú en el Amazonas, que reciben una proporción reducida del valor final de sus productos debido a la participación de intermediarios. 

La solución considera la creación de un hub flotante que permita almacenar y mantener en condiciones adecuadas los productos antes de su traslado, facilitando que las propias comunidades puedan participar de manera más directa en su comercialización.

Para Constanza Galdames, la experiencia tuvo un valor que fue más allá de la competencia. “Trabajar con gente de otras carreras siempre es muy gratificante. Uno aprende muchas cosas de otras culturas, de otros países y de cómo se hacen las cosas. Representar a la universidad es un logro muy grande y un orgullo gigantesco”, expresó.

La estudiante también invitó a sus compañeras y compañeros a participar en este tipo de oportunidades. “Salgan de su zona de confort e inscríbanse en estos proyectos. Aunque crean que no son suficientes, pueden aportar muchísimo. Toda esta experiencia es algo que no se enseña en una sala de clases”, afirmó.

La directora de Asuntos Asiáticos de la FAE, Marcela Vera, destacó que estas iniciativas permiten complementar la formación profesional mediante el intercambio internacional. “Este tipo de desafíos son muy importantes para nuestra comunidad porque las y los estudiantes logran vincular sus procesos profesionales con espacios de interrelación cultural y, al mismo tiempo, de transferencia tecnológica”, explicó. Agregó que estas experiencias también permiten construir redes y desarrollar soluciones concretas frente a necesidades presentes en América Latina.

La participación de estudiantes FAE en espacios internacionales de cooperación, innovación y búsqueda de soluciones a problemáticas sociales dialoga directamente con una formación que busca combinar excelencia académica, responsabilidad social y compromiso con el entorno. Experiencias como esta amplían la mirada de las nuevas generaciones y fortalecen el propósito de la facultad de Transformar con Valor, aportando desde el conocimiento y la colaboración a una sociedad más inclusiva y sostenible.

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