Las y los estudiantes del electivo de Política Económica expusieron los trabajos mejor evaluados del curso a través de una jornada de pósteres, en la que abordaron temas como la situación fiscal de Chile, la inflación, la productividad y los efectos de los aranceles estadounidenses. La actividad buscó fortalecer sus capacidades de investigación, análisis y comunicación de fenómenos económicos.

La explanada del Edificio Nuevo de la Facultad de Administración y Economía fue el espacio escogido para que estudiantes de Ingeniería Comercial en Economía compartieran los resultados de las investigaciones desarrolladas durante el electivo de Política Económica, impartido por el académico del Departamento de Economía, Víctor Salas.

La actividad, realizada el miércoles 12 de agosto, reunió los trabajos que obtuvieron las mejores evaluaciones durante el semestre. A través de pósteres, las y los estudiantes explicaron las preguntas que dieron origen a sus investigaciones, las fuentes y metodologías utilizadas, los datos estudiados y las principales conclusiones alcanzadas.

Las temáticas reflejaron algunas de las discusiones económicas que han marcado la agenda de los últimos años. Entre ellas estuvieron la situación fiscal chilena durante 2024 y 2025, los límites del endeudamiento público, la evolución reciente de la inflación, la disminución de la productividad y sus efectos sobre el crecimiento, además del impacto de los aranceles impulsados por Estados Unidos sobre la economía mundial y Chile.

Para Víctor Salas, uno de los propósitos centrales de este ejercicio es que las y los estudiantes puedan utilizar de manera práctica las herramientas adquiridas durante su formación. “El objetivo es que puedan ejercer la capacidad de análisis, de buscar información, trabajarla y dar algunas respuestas”, explicó.

El académico también destacó el valor de que sean las y los propios estudiantes quienes comuniquen los resultados de sus investigaciones. “Lo más valioso es que los mismos alumnos explican, dominan lo que saben, lo que estudiaron y lo que trabajaron, y son capaces de explicárselo a sus propios compañeros”, señaló.

A esto se suma el desafío de traducir contenidos económicos complejos a un lenguaje comprensible. Según Salas, este tipo de experiencias obliga a seleccionar la información más relevante y ordenar las ideas antes de presentarlas. “Tienen que reducir y ser capaces de explicar fenómenos o conceptos difíciles, complejos, de manera simple y sencilla”, agregó.

Los trabajos seleccionados fueron: “Origen y dimensión de la estrechez fiscal de Chile 2024-2025”, de Jorge Valdés; “Globalización en la economía mundial y efectos de los aranceles de Trump en el mundo y Chile”, de Diego Clavero; “¿Cuál es el límite del endeudamiento fiscal? Discusión sobre su dimensión”, de Almendra Caro; “¿Por qué el Banco Central no ha terminado de controlar la inflación de los últimos años en Chile?”, de Jordan Aravena; y “Análisis de por qué la productividad de los factores ha estado disminuyendo en Chile y cómo eso limita el crecimiento económico”, de Alejandra Riquelme.

Diego Clavero centró su investigación en los cambios de la política arancelaria estadounidense y sus repercusiones internacionales. “Mi trabajo consiste en la globalización y el efecto de los aranceles de Trump. Se muestran los efectos numéricos que tuvo la implementación de los aranceles en la economía mundial y cómo fue el cambio de estos desde el primer al segundo periodo de Trump”, explicó. El estudiante indicó que el trabajo también le permitió examinar los cambios que estas medidas han provocado en las   relaciones económicas internacionales y vincularlos directamente con materias estudiadas en clases. “Coincide con temas que vimos en nuestro ramo y en la clase de globalización”, sostuvo.

La jornada permitió cerrar el electivo con una experiencia que combinó investigación, capacidad de síntesis y comunicación. Este tipo de actividades contribuye a una formación que busca que las y los estudiantes de la FAE de la Universidad de Santiago de Chile comprendan los fenómenos económicos desde una mirada crítica y sean capaces de aportar, con conocimiento y responsabilidad, a los desafíos del entorno, en línea con una formación orientada a Transformar con Valor.

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