En un nuevo Seminario de Investigación de la FAE Usach, el académico Nicholas Sabin expuso “Punctuated Decline of Human Cooperation”, estudio que examina por qué la cooperación suele deteriorarse de manera gradual y reaparecer con fuerza tras ciertos “reinicios”, a partir de evidencia empírica en un programa de crédito grupal en Sierra Leona.
La FAE Usach realizó una nueva sesión de su Seminario de Investigación, en la que Nicholas Sabin, profesor asociado de Behavioral Science del Departamento de Administración FAE Usach, International Research Fellow del CABDyN Complexity Centre (University of Oxford) y PhD por la Universidad de Oxford, presentó su investigación “Punctuated Decline of Human Cooperation”.
El estudio aborda un fenómeno recurrente en organizaciones e instituciones: la cooperación suele partir alta, pero tiende a disminuir incluso cuando las condiciones generales no se vuelven más adversas.
A diferencia de teorías que explican este declive por conductas estratégicas o aprendizaje, la investigación sugiere que una parte clave del deterioro proviene de desviaciones de la conducta racional que cambian sistemáticamente en el tiempo, afectando tanto beneficios individuales como colectivos.
La evidencia se construye a partir de un dilema social observado en terreno en Sierra Leona, en el contexto del crédito grupal con responsabilidad conjunta: si el grupo no paga completamente, todas y todos pierden acceso a financiamiento futuro. El análisis incluye 47.931 pagos realizados por 7.025 prestatarias y prestatarios durante cinco años, complementado con entrevistas en profundidad.
Los resultados muestran una caída gradual de la cooperación por disminución de motivación y esfuerzo, junto con rebotes abruptos cuando los préstamos se reinician y se refuerzan las responsabilidades cooperativas; sin embargo, el efecto de estos reinicios tiende a durar menos con el tiempo.
Al abrir este espacio de conversación académica, la FAE Usach sigue acercando evidencia y reflexión a preguntas que atraviesan la vida en comunidad: cómo se sostiene la colaboración en el tiempo, qué la debilita y qué puede revitalizarla. Así, el seminario no solo difundió resultados de investigación, sino que también aportó miradas útiles para pensar mejores prácticas en programas e instituciones donde la cooperación es un recurso esencial, en coherencia con el sello de transformar con valor de la Facultad de Administración y Economía de la Universidad de Santiago de Chile.
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